习近平在中央党校2011年秋季学期开学典礼上的讲话《领导干部要读点历史》提出：”各级领导干部都应“分重视学习历史和借鉴历史经验”。http://url.cn/33CGkc 说的对。但也要注意：书本上的历史是可以伪造的，曾是干部必读的《联共(布)党史简明教程》即一例。要读历史首先得有能提供历史真相的史书。[今天(9月7日) 08:57 来自微博通 全部转播和评论(230)]
讲话引述邓小平先生“把了解和懂得历史看作是‘中国发展的一个精神动力’”。先父在抗日战争最艰苦的年月，1941年写下的《国力与史力》一文（发表在重庆出版的《今日青年》杂志），对此曾有阐述：
国史本身是有很大的力量的。一国国史的力量，是为一国的史力。国史愈悠久，愈丰富，则史力愈伟大。史力愈伟大，则国民的爱国精神愈热烈，国力也就格外强起来了。中国国史的悠久丰富，和史力的伟大，是任何国家不能比的。所以观察中国的国力，决不可只从兵力勇力两方面着想，首先应该注意到的，还是潜伏这的史力。自抗战发生以来，中国以劣势的武备和财富同日本打了五个年头，竟越打越强，不仅敌人和友邦没有想到，就是中国人自己也没有想到。
习近平先生说：“我们的各级领导干部所处的岗位职责不同，对中国历史的学习会有不同的具体需求，但读史可以明智、知古方能鉴今的道理都应该懂得，都应该结合自己的工作实际自觉地学习历史。”“历史记述了前人积累的各种科学文化知识，记述了他们治理国家和社会的思想与智慧，记述了他们经历的成功和失败的经验与教训，学习和了解这些历史上的文化知识、思想智慧、经验教训，本着“择其善者而从之，其不善者而去之”的科学态度，结合领导干部的思想和工作实际，或者吸取应用，或者作为借鉴，或者引为警戒，这对于提高我们的思想政治水平、改进我们的工作，是会大有助益的。”说得很好。
不过要落实习近平先生的要求，我感到面临两大问题。
一是现在有没有适合领导干部阅读的书？
因为领导干部不是专业的历史研究者，而中国的史籍可谓浩若烟海，也并非写在书上的就是历史的真实，还有许多重大历史事件的档案并未公开，特别是在文化大革命中，歪曲历史的文字、书籍曾大量发行；现在坊间流传的野史乃至正史，也不见得是信史。当然，也不是说要等到有了适合领导干部阅读的历史书才能去读历史，但尽可能给他们提供一套符合历史真实通俗易懂的中国史书是必要的。一时编不出来，从现有史书中择其善者而用之，也是一个办法。从根本上解决，则需要按照科学无禁区的原则，鼓励支持史学的研究，开放图书出版。
二是史书该怎样读？
当然这是读书人自己的事，但也有个得不得法的问题。习近平先生提出：“对所读之书要取其精华、去其糟粕，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，知古鉴今、古为今用”，很对，但并不是人人都能容易地作到。譬如《资治通鉴》，其署名就明确是供皇帝治国参考的，但后世的皇帝，没有几个能吸取历史教训的。而且有些人可能不去从历史中学那些治国良策，而是着重在其中官场倾轧，勾心斗角的权谋学。真经也可以念歪的，何况许多史书还是精华与糟粕并存。因此不是一号召就行了，还有许多工作要做。
不过，了解历史的真实，不仅能增长人们的智慧，还有助于提高明辨是非的能力。提出要重视学习历史，无论如何仍是一种进步，值得欢迎。
陶世龙，2011年9月12日
万里如虎 2011.09.13 00:44 转贴发表在 猫眼看人
本文也被爱问共享资料2017-12-02上传收录，但缺少开头一段，仍扫描保存于下：
陶世龙存稿 